O que é uma Webquest

WebQuest é uma metodologia de pesquisa orientada a Web, visando desenvolver o pensamento reflexivo e crítico dos alunos, como também estimular a sua criatividade.

Propondo aos alunos a resolução de um determinado problema e, ao finalizar a tarefa, eles expõem de algum modo suas conclusões. Os estudantes simulam um papel, por exemplo, ser jornalista para investigar a crise econômica que afeta uma região.

Foi proposta pelo Professor Bernie Dodge, da Universidade de San Diego, em 1995.

Uma WebQuest tem o seguinte Layout:

• Introdução

• Tarefa

• Processo

• Recursos

• Avaliação

• Conclusão

Antigamente para desenvolver uma WebQuest era necessário criar um site, atualmente existem diversos sites que auxiliam nos passos para criação da mesma, dentre muitos podemos citar o Phpwebquest (www.phpwebquest.org), basta se cadastrar e seguir os passos para a criação.

Veja um exemplo de Webquest, “ÁGUA! PRECISAMOS DELA PARA VIVER!”

Reflexão a respeito dos Vídeos Fronteiras Digitais e Tecnologia e Metodologia.

Nos filmes verifica-se a disparidade das tecnologias existentes na casa dos alunos com a falta de tecnologia nas salas de aula. Como algumas escolas ainda utilizam metodologias com somente o quadro negro e o giz como tecnologias. Sem sequer dar uma brecha para testar algumas outras tecnologias com medo que eles vejam como estão desatualizados.

Mas também não podemos pensar que a tecnologia em si vai resolver os problemas atuais da educação. Há a necessidade de modificar a metodologia que o professor utiliza para ensinar adicionando a tecnologia para facilitar esse processo. Para isso os professores devem aceitar a nova tecnologia e entende-la para poder tirar o melhor de cada mídia.

Sugestão de Atividade

Titulo: De onde vem o plástico
Duração do Vídeo: 4 minutos e 05 segundos
Atividade:

• O professor indica para os alunos trazerem materiais que eles mais utilizem em casa
• Em sala a professora passa o video De onde Vem o Plástico e outros que indiquem as materiais primas dos materiais que os alunos trouxeram.
• Depois disto eles faram na sala de informática uma pesquisa para saber mais sobre as formas de reciclagem destes materiais para que no futuro dêem um destino correto a eles.
• Posteriormente eles poderão apresentar aos colegas para compartilhar o conhecimento adquirido.

Materiais Utilizados: Data show, Notebook, Laboratório de informática.
Série Destinada: 4ª série do Ensino Fundamental ao Ensino Médio.

Tecnologias Utilizadas na E.E.B. Jaldyr Bhering da Silva

Atividade 1: Tecnologia na sociedade, na vida e na escola

O surgimento de novas tecnologias é crescente e tende sempre a aumentar este ritmo, são estas tecnologias que regem e auxiliam na sociedade e em nossa vida.

A sociedade atual cobra que o aluno/pessoa tenha uma variedade de conhecimento e que este os aprenda das mais diversas formas, extinguindo a idéia que o professor é a única fonte de conhecimento para o aluno.

Por isso devemos utilizar as novas tecnologias na escola para auxiliar os alunos na aquisição do conhecimento. Tendo em vista que utilizar as tecnologias ajuda o professor a ministrar uma aula mais atrativa ao aluno, instigando-o a procura do conhecimento.

MUDANÇA, INTERNET MATERIAL DE APOIO A EDUCAÇÃO

A Mudança sempre ocorreu na nossa história e sempre ouve, por outro lado, a repressão que em certa quantia é aceitável. Mas nos anos atuais esta mudança está cada vez mais acelerada e inevitável. Percebesse que muitos aderem ou se iludem, utilizando as tecnologias de forma correta, mas com pouca intensidade não utilizando ao máximo suas funcionalidades. Se apegando a estas tecnologias e esquecendo-se de atualizar e ou mudar as vezes.
A internet é uma ferramenta esplêndida. Empregada na educação, facilita o aprendizado por abranger diversas mídias. Sendo um meio fácil e prático de obter a informação desejada. Para evitar que os alunos utilizem esta ferramenta indevidamente no laboratório de informática os professores devem conscientizá-los préviamente sobre como deve ser a utilização dos textos e trabalhos encontrados na internet. Uma conversa prévia pode facilitar a avaliação do professor sem que ele tenha que “varrer” a internet procurando os conteúdos para descobrir se ouve plagio.
Uma forma para facilitar a ambos seria ter uma lista com sites que o professor aprova para pesquisa diminuído o tempo de pesquisa contribuindo para a organização do trabalho.

Referência
http://www.eca.usp.br/prof/moran/profundas.htm

TV DIGITAL

A TV digital já é utilizada em diversos países, por exemplo, Estados Unidos e Japão, mas cada um ela é utilizada conforme a necessidade da população, no Brasil a TV digital virá com o intuito de levar qualidade de imagem, longo alcance, mobilidade e interatividade a população.

Mas a princípio a TV digital no Brasil, como um todo, está limitada dificultando assim o acesso, bem como, pesquisas neste sentido em universidades e centros de estudos, conseqüentemente publicações de projetos de utilização desta tecnologia em sala de aula praticamente inexistem.

Após a chegada desta tecnologia em nossa região imagino que inicialmente os conhecimentos entre professores e aluno serão praticamente iguais proponho que primeiramente seja organizada uma pesquisa sobre como funciona, desde os primórdios da programação de TV até a TV digital nas escolas. Este trabalho será um grande embasamento para posterior utilização, bem sucedida, desta tecnologia. Logo após poderão ser organizados projetos buscando a melhor utilização desta tecnologia dentro do ambiente escolar visando o produto final que seria a melhor aquisição de conhecimentos pelo aluno.

A TV digital ainda não chegou em nossa região, mas esta em nossa capital, o que já é uma boa noticia, logo ela estará em nossa cidade melhorando as nossas opções de interatividade e de escolha. Com a TV Digital poderemos acessar aplicativos que proporcionem comércio através da TV (t-Commerce), conteúdo de serviço público (governo eletrônico), aplicativos voltados à aprendizagem em distância (t-Learning) e ainda a TV digital on-demand , a la carte , o usuário escolherá em um menu uma diversificada gama de programações estes podem ser gratuitos, pagos por publicidade, e outros pagos diretamente pelo consumidor. E muitos outros serviços que após ela estar funcionando em pleno vapor surgiram novas idéias para utilizar esta ferramenta esplêndida.

Referências

Queiroz, Luiz. Fazer o Imposto de Renda pela TV Digital já é uma realidade. Disponível em: <http://www.convergenciadigital.com.br/cgi/cgilua.exe/sys/start.htm?infoid=13506&sid=11> Acessado 05 de maio de 2009.

Intercom. Educação Tecnológica. Disponível em: <http://intercom.org.br/papers/nacionais/2007/resumos/R2221-1.pdf>. Acessado 05 de maio de 2009.

Moran, José Manuel. A TV digital e a integração das tecnologias na educação. Disponível em: <http://www.eca.usp.br/prof/moran/digital.htm>. Acessado 05 de maio de 2009.